Меню
  • Главная
  • Разделы сайта
  • Форум
  • Помощь новичкам
  • Все о сайте
  • Картинки
  • Фотогалерея
  • Администрация
  • Обратная связь
  • Занятия с детьми

    Учим ребенка пересказывать короткие рассказы

    517



    1:504

    УЧИМ РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ

    1:591

     

    1:596

    Заботливые родители рано начинают читать своим малышам детские рассказы, стихотворения и сказки. Но, чтобы речь малыша стала правильной, выразительной и яркой, одного только чтения детских рассказов недостаточно, необходимо учиться пересказывать. Именно пересказ вызывает наибольшие трудности у детей в начальной школе.

    1:1190

    Предлагаю вашему вниманию короткие рассказы, с помощью которых легко можно научить ребенка пересказывать тексты.

    1:1402

    До начала чтения рассказа объясните ребенку смысл трудных слов, проговорите их. Если ребенок плохо знаком с тем, о чем пойдет речь в рассказе, то проведите небольшую беседу, подводящую малыша к содержанию произведения.

    1:1804



    Прочитав короткий рассказ, задайте вопросы с целью выяснить, понял ли его ребенок. Только после этого попросите пересказать прочитанное.

    1:253

     

    1:258

    При этом на разных ступенях обучения пересказыванию применяются различные виды пересказа:

    1:428

    Вы пересказываете прочитанное, а ребенок вставляет слово или предложение.

    1:567

    Если ребенок пересказывает с большими паузами, то задавайте наводящие вопросы.

    1:715

    Перед началом пересказа вы составляете план рассказа.

    1:817

    Пересказ организуется по очереди, когда ребенок начинает пересказывать, вы продолжаете, а он заканчивает. Этот вид работы помогает выработать у ребенка устойчивое внимание, умение слушать другого человека и следить за его речью.

    1:1240

     

    1:1245

    Как Саша первый раз увидел самолет.

    1:1317

     

    1:1322

    Была весна, таял снег, текли ручейки. Саша пускал по воде бумажные лодочки. Вдруг вверху что-то загудело. Саша подумал, что летит птица. Вот она уже над головой. Это был самолет. Засмотрелся Саша на самолет, а лодочки уплыли.

    1:1728



     

    1:4

    1. Ответить на вопросы:

    1:47

    Какое было время года?

    1:90

    Что пускал по воде Саша?

    1:136

    Что загудело в воздухе?

    1:181

    Что Саша спутал с птицей?

    1:229

    2. Подобрать определения к словам:

    1:293

    весна (ранняя, поздняя, теплая);

    1:352

    самолет (большой, красивый, серебристый);

    1:429

    лодочки (бумажные, деревянные, пластмассовые).

    1:516

    3. Объяснить значение сложного слова самолет.

    1:601

    Привести примеры других сложных слов (дровосек, пароход, полотер и др.).

    1:733

    4. Составить рассказ, где действующим лицом является Наташа, Оля, Таня.

    1:863

     

    1:868

    Зима.

    1:885

     

    1:890

    Наступила зима. Кругом лежит белый снег. Деревья стоят голые. Звери спрятались в норы. Дети рады зиме. Они катаются на лыжах и на коньках.

    1:1141

     

    1:1146

    1. Ответить на вопросы:

    1:1189

    Какое наступило время года?

    1:1242

    Что лежит на земле?

    1:1279

    Куда спрятались звери?

    1:1323

    Кто рад зиме?

    1:1349

    Что делают дети зимой?

    1:1392

    2. Объяснить значение словосочетаний:

    1:1463

    деревья голые;

    1:1492

    кругом снег лежит;

    1:1528



    звери спрятались в норы.

    1:46

    3. Подобрать эпитеты к словам:

    1:102

    снег (какой?) — белый, мягкий, пушистый, легкий;

    1:189

    коньки (какие?) - железные, острые, детские, блестящие;

    1:288

    лыжи (какие?) — желтые, деревянные, детские, короткие.

    1:387

    4. Повторить, кто где живет:

    1:438

    медведь - в берлоге, белка - в дупле, лошадь - в конюшне, лиса - в норе, собака - в конуре.

    1:594

     

    1:599

    Снежная баба.

    1:631

     

    1:636

    Мы слепили во дворе два огромных снежных кома. Положили ком на ком. Затем прилепили снежной бабе руки. Воткнули в руки ей метлу.

    1:870

    Потом мы сделали ей глаза, рот и нос. На голову бабе надели шапку.

    1:990

     

    1:995

    1. Ответить на вопросы:

    1:1038

    Кого дети слепили из снега?

    1:1090

    Сколько они сделали комков?

    1:1143

    Что прилепили бабе?

    1:1181

    Что воткнули ей в руки?

    1:1225

    Что сделали потом?

    1:1261

    Что надели бабе на голову?

    1:1311

    2. Рассказать этот рассказ от первого лица (от лица мальчика, девочки).

    1:1440

     

    1:1445

    1:1448

    2:1952



    2:2

    Предвестники весны.

    2:46

     

    2:51

    Прошла холодная зима. Наступает весна. Солнышко поднимается выше. Оно греет сильнее. Прилетели грачи. Увидели их дети и закричали: «Грачи прилетели! Грачи прилетели!»

    2:357

     

    2:362

    1. Ответить на вопросы:

    2:405

    Какая была зима?

    2:437

    Что наступает после зимы?

    2:486

    Как греет солнышко весной?

    2:537

    Кто прилетел?

    2:564

    Кого увидели дети?

    2:600

    Что они закричали?

    2:636

    Как можно сказать про зиму? Она была какая? (холодная, морозная, снежная, вьюжная, длинная.)

    2:802

    Как можно сказать про солнышко весной? Оно какое? (Весеннее, яркое, теплое, ласковое.)

    2:958

    2. Пересказать близко к тексту.

    2:1016

     

    2:1021

    Прилетели грачи.

    2:1059

     

    2:1064

    Первыми к нам прилетают грачи. Еще кругом снег, а они уже тут. Отдохнут грачи и начинают гнезда вить. Вьют гнезда грачи на вершине высокого дерева. Грачи птенцов своих выводят раньше, чем другие птицы.

    2:1430

     

    2:1435

    1. Объяснить значение словосочетаний:

    2:1506



    гнезда вить, вершина дерева, птенцов выводить.

    2:86

    2. Ответить на вопросы:

    2:129

    Какие птицы прилетают весной первыми?

    2:201

    Что сразу начинают делать грачи?

    2:263

    Где они вьют гнезда?

    2:302

    Когда они выводят птенцов?

    2:353

    3. Образовать множественное число от следующих существительных:

    2:473

    грач - грачи,

    2:498

    гнездо - гнезда,

    2:529

    сук - сучья,

    2:552

    корень - корни,

    2:581

    птенец - птенцы,

    2:612

    дерево - деревья,

    2:645

    ствол - стволы,

    2:674

    пень - пни.

    2:695

    4. Закончить предложения:

    2:743

    На дереве гнездо, а на деревьях ... (гнезда).

    2:822

    На ветке сук, а на ветвях ... (сучья).

    2:887

    В гнезде птенец, а в гнездах ... (птенцы).

    2:960

    На дворе дерево, а в лесу ... (деревья).

    2:1029

     

    2:1034

    3:1538



    Медведь.

    3:22

     

    3:27

    Медведь имеет теплую мохнатую шубу. Морда у него вытянутая. Ходит медведь тяжело, двигая лапами как-то вкось, потому его и назвали косолапым. Но он может быстро бегать. Он очень ловко лазает по деревьям. Медведь ест ягоды, мед. Медведь на холодные месяцы забирается в берлогу, спит и сосет лапу.

    3:562

     

    3:567

    1. Рассказать, как медведь ходит и бегает, чем питается, где живет зимой.

    3:699

    2. Составить рассказ-описание медведя.

    3:771

    3. Вспомнить загадки про лесных зверей

    3:843

     

    3:848

    Ёж.

    3:861

     

    3:866

    В лесу жил еж. Ночью он приходил в сад. В саду он находил яблоки. Яблоки он накалывал на иголки. Еж относил яблоки в свою нору. Так он заготавливал корм на зиму.

    3:1155

     

    3:1160

    1. Объяснить значение словосочетаний: находил яблоки, накалывал на иголки, заготавливал корм.

    3:1333

    2. Ответить на вопросы:

    3:1376

    Кто жил в лесу?

    3:1405

    Куда приходил еж ночью?

    3:1450

    Что он делал с яблоками?

    3:1496

    Куда он относил яблоки?

    3:1541



    Что еж заготавливал на зиму?

    3:53

     

    3:58

    Кролик.

    3:79

     

    3:84

    Папа купил Мише кролика. Кролик был красивый. У него мягкая серая шерсть, длинные ушки, короткий хвостик. Кролик любит капусту, морковку. Он сидит и быстро-быстро грызет морковку.

    3:411

     

    3:416

    1. Ответить на вопросы:

    3:459

    Какой у Миши кролик?

    3:498

    Какая у кролика шерсть? Ушки, хвост?

    3:565

    Как он грызет морковку?

    3:610

    Чем его еще кормят?

    3:647

    2. Пересказать текст, ставя существительное кролик и прилагательные к нему во множественном числе.

    3:830

    3. Образовать сравнительную степень прилагательного:

    3:930

    Красивый — красивее,

    3:971

    мягкий — мягче,

    3:1002

    длинный — длиннее,

    3:1039

    добрый — добрее,

    3:1072

    сильный — сильнее,

    3:1109

    толстый — толще,

    3:1142

    тонкий — тоньше,

    3:1175

    быстрый — быстрее,

    3:1212

    злой — злее,

    3:1237

    высокий — выше,

    3:1268

    низкий — ниже.

    3:1297

     

    3:1302

    Верблюд.

    3:1325

     

    3:1330

    В жарких сыпучих песках живет верблюд. Верблюд дольше всех голод и жажду терпеть может. На спине у него горбы, налитые жиром. Неделю может верблюд без еды и питья прожить — жир его прокормит.

    3:1679



     

    3:4

    1. Ответить на вопросы:

    3:47

    Где живет верблюд?

    3:83

    Почему он может долго быть без еды и питья?

    3:163

    Где мы можем увидеть диких зверей?

    3:228

    А ты был в зоопарке?

    3:266

    Кого ты видел в зоопарке?

    3:314

    (Обезьян, тигров, львов, медведей, зайцев и т.д.)

    3:401

    2. Образовать прилагательные от существительных типа:

    3:502

    шкура льва — львиная шкура;

    3:555

    шкура верблюда -верблюжья шкура;

    3:617

    шкура медведя — медвежья шкура;

    3:678

    шкура лисы — лисья шкура и т.д.

    3:736

     

    3:741

    Дружок.

    3:762

     

    3:767

    Пастух пас стадо овец у леса. Пастух заснул. Волк вышел из леса и схватил овечку. У пастуха была собака Дружок. Дружок погнался за волком и отбил овечку.

    3:1045

     

    3:1050

    1. Объяснить значение словосочетаний:

    3:1121

    стадо овец, отбил овечку.

    3:1169

    2. Закончить предложение, поставив недостающее по смыслу слово в нужном числе:

    3:1314

    Стадо пас ... (пастух).

    3:1354

    Во дворе залаяла ... (собака).

    3:1407

    Стадо пасли ... (пастухи).

    3:1453

    Во дворе залаяли ... (собаки).

    3:1506



    Утром громко пропел ... (петух).

    3:56

    Рано утром пропели ... (петухи).

    3:113

    3. Подобрать названия предметов к названиям действия.

    3:213

    Дружок погнался (за кем?) —за волком, медведем, лисой, зайцем, мальчиком и т.д.

    3:355

     

    3:360

    Львы.

    3:377

     

    3:382

    Живут львы парами - лев и львица. У льва грива густая, косматая. Львица на кошку похожа — с ровной шерстью. И львята родятся тоже вроде котят, только большие и толстые.

    3:686

     

    3:691

    1. Ответить на вопросы:

    3:734

    Где живут львы?

    3:764

    Как называются их детеныши?

    3:817

    На кого похожи львята?

    3:860

    2. Сравнить тигра и льва:

    3:906

    чем отличаются и чем похожи?

    3:960

    3. Назвать детенышей диких животных (льва, тигра, слона, верблюда).

    3:1081

    Подобрать к названиям зверей формы множественного числа, например: У льва пять львят и т.д.

    3:1249

     

    3:1254

    Осень.

    3:1273

     

    3:1278

    Желтеют на деревьях листья. Часто дует ветер и моросит мелкий осенний дождик. Становится холоднее, исчезают в лесу цветы. Птицы собираются в дальний путь.

    3:1562



     

    3:4

    1. Объяснить значение словосочетаний: желтеют листья, моросит дождик, исчезают цветы.

    3:162

    2. Рассказать, чем отличается осень от весны.

    3:245

    3. Какие птицы улетают в теплые края?

    3:313

    Как называются такие птицы?

    3:366

    4. Образовать множественное число от существительных:

    3:467

    дерево — деревья, лист — листья, дождь — дожди, ствол — стволы, ветер — ветры.

    3:612

    Составить с этими словами предложения.

    3:686

    5. Подобрать слова-действия к названию растений и птиц:

    3:788

    лист — желтеет, опадает, вянет, сохнет, зеленеет, распускается;

    3:905

    птицы - - улетают, прилетают, перелетают, щебечут, поют, порхают, вьют гнезда и т.д.

    3:1054

     

    3:1059

    Осень наступила.

    3:1097

     

    3:1102

    Наступила осень. По небу гуляют серые тучи. Моросит холодный дождь. Солнце светит мало. Желтые листья падают на землю. Земля похожа на красивый ковер.

    3:1377

     

    3:1382

    1. Объяснить значение словосочетаний:

    3:1453

    моросит дождь, земля похожа на красивый ковер, гуляют серые тучи.

    3:1574



    2. Дополнить предложения недостающими словами.

    3:87

    Осень ... (наступила).

    3:126

    Холодный дождь ... (моросит).

    3:178

    По небу ... (гуляют) серые тучи.

    3:234

    Желтые листья ... (падают) на землю.

    3:298

    3. Пересказать текст.

    3:338

    4. Ответить на вопросы по теме «Осень»:

    3:410

    Какая погода осенью?

    3:450

     

    3:455

    Лето.

    3:472

     

    3:477

    Наступило лето. Мы гуляли по лугу. Трава выше колен, густая, зеленая. А сколько в ней цветов! Они поднимают свои нарядные головки. Одни — в лиловых колпачках, другие — в белых веночках. А у иных головка вся золотая, будто крохотное лучистое солнышко.

    3:931

     

    3:936

    1. Ответить на вопросы:

    3:979

    С чем сравнивает автор цветы?

    3:1035

    Как вы думаете, какие цветы изобразил он?

    3:1112

    Видели вы их? Расскажите о них.

    3:1170

     

    3:1175

    Весна.

    3:1194

     

    3:1199

    Солнце пригрело. Начал таять снег и побежали ручьи. У деревьев набухли почки и уже вот-вот появятся нежно - зеленые листочки. На проталинках уже кое-где появляются первые подснежники. Воздух стал прозрачным и как будто звенящим. Вся природа пробуждается ото сна.

    3:1679



     

    3:4

    Ответить на вопросы:

    3:44

    1. Что тает весной?

    3:79

    Что происходит весной с деревьями?

    3:145

    Какая одежда подходит для весны?

    3:207

    2. Объяснить значение словосочетаний:

    3:278

    Прозрачный воздух.

    3:315

    нежно-зеленый цвет.

    3:353

    Звенящий воздух.

    3:386

    Природа пробуждается.

    3:429

    3. Подобрать прилагательное:

    3:483

    Солнце (какое?) яркое, греющее ...

    3:543

    Воздух (какой?) чистый, прозрачный ...

    3:611

    Снег (какой?) грязный, рыхлый ...

    3:669

    4. Пересказать рассказ.

    3:713

     

    3:718

    4:1222

    4:1225

    Утка.

    4:1242

     

    4:1247

    Утка на пруду ныряет, купается, свои пёрышки клювом перебирает. Пёрышко к пёрышку укладывает, чтобы ровно лежали. Пригладится, почистится, в воду, как в зеркальце, глянет — вот до чего хороша! И закрякает:

    4:1620



    — Кря-кря-кря-кря!

    4:34

     

    4:39

    1. Ответить на вопросы:

    4:82

    Где купается утка?

    4:118

    Что она перебирает клювом?

    4:169

    У утки есть зеркальце?

    4:212

    Как крякает утка?

    4:246

    Утка что делает?

    4:278

    Купается, ныряет, перебирает перышки, чистится, любуется собой, крякает.

    4:412

    2. Пересказать.

    4:441

     

    4:446

    Журавли.

    4:469

     

    4:474

    Журавли живут возле болот, лесных озер, на лугах, берегах речек. Гнезда строят прямо на земле. Журавль кружит над гнездом, охраняет его.

    4:722

    В конце лета журавли собираются в стаи и улетают в теплые страны.

    4:843

     

    4:848

    1. Ответить на вопросы:

    4:891

    Где живут журавли?

    4:927

    Где строят гнезда?

    4:963

    Как журавль охраняет гнездо?

    4:1018

    Куда улетают журавли?

    4:1060

    Как называются птицы, которые улетают на юг?

    4:1143

    Каких еще птиц ты знаешь?

    4:1191

    Журавль какой?

    4:1220

    длиноногий, грациозный, ...

    4:1270

    2. Пересказать.

    4:1299

     

    4:1304

    Пингвины.

    4:1329

     

    4:1334

    В Антарктиде, на материке где вечная зима, живут пингвины. Это удивительные птицы, они не умеют летать, зато очень хорошо плавают. Пингвины очень нарядные, спинки и бока у них чёрные, а белая грудка кажется шёлковой - такая она гладкая и блестящая. Детенышей у пингвинов высиживает самец, он ни на шаг не отходит от яйца, пока не появится птенец.

    4:1960



     

    4:4

    1. Ответить на вопросы:

    4:47

    Где живут пингвины

    4:84

    Они умеют летать? А плавать?

    4:137

    Какого они цвета?

    4:171

    Откуда появляются птенцы

    4:220

    2. Объяснить значение словосочетаний:

    4:291

    Вечная зима.

    4:316

    Высиживает птенцов.

    4:355

    3. Пересказать.

    4:384

     

    4:389

    Коза. Е.Чарушин.

    4:425

     

    4:430

    Идёт коза по улице, домой торопится. Дома её хозяйка покормит и напоит. А если хозяйка замешкается, коза сама себе что-нибудь стащит. В сенях веник погложет, на кухне хлебца ухватит, в огороде рассады съест, в саду кору с яблони сдерёт. Вот какая вороватая, озорная! А молочко у козы вкусное, пожалуй, ещё вкуснее коровьего.

    4:1015

     

    4:1020

    1. Ответить на вопросы:

    4:1063

    Куда идет коза?

    4:1093

    Кто ее ждет дома?

    4:1126

    Что ворует коза?

    4:1158

    Какое у козы молоко?

    4:1197

    Коза какая?

    4:1220

    Задиристая, вороватая, непослушная, озорная...

    4:1306

    2. Пересказать.

    4:1335

    3. Пересказать во множественном числе (Идут козы домой по улице, торопятся...)

    4:1476

     

    4:1481

    Кошка. Е.Чарушин.

    4:1519



     

    4:4

    Это кошка Маруська. Она в чулане мышь поймала, за это её хозяйка молочком накормила. Сидит Маруська на коврике, сытая, довольная. Песенки поёт-мурлычет, а её котёночек маленький — ему мурлыкать неинтересно. Он сам с собой играет — сам себя за хвост ловит, на всех фыркает, пыжится, топорщится.

    4:537

     

    4:542

    1. Ответить на вопросы:

    4:585

    Как зовут кошку?

    4:617

    Кого она поймала?

    4:651

    Чем ее покормили?

    4:685

    Сколько котят у кошки?

    4:728

    Что делает котенок?

    4:766

    Кошка какая?

    4:791

    Сытая, довольная, мурлычащая.

    4:847

    А котенок какой?

    4:879

    Маленький, играющий, фыркающий.

    4:939

    2. Пересказать.

    4:968

    3. Пересказать от лица кошки (Я кошка Маруська, у меня...)

    4:1070

    4. Пересказать от лица котенка (У меня есть мама-кошка, зовут ее Маруська. Она...)

    4:1215

     

    4:1220

    Бабочка.

    4:1243

     

    4:1248

    Была весна. Ярко светило солнышко. На лугу росли цветы. Над ними летала желтая бабочка.

    4:1408

    Вдруг прилетела большая черная птица. Увидела она бабочку и захотела ее съесть. Испугалась бабочка и села на желтый цветок.Летала вокруг птица, летала, но не увидела бабочку. Так и улетела ни с чем.

    4:1769



     

    4:4

    1. Ответить на вопросы:

    4:47

    Какое было время года?

    4:90

    От кого пряталась бабочка?

    4:141

    Что помогло ей спастись?

    4:188

    Как можно назвать бабочку? (находчивой)

    4:262

    2. Пересказать рассказ.

    4:306

    3. Пересказать от лица бабочки (Однажды я полетела на луг...)

    4:415

    4. Пересказать от лица вороны (Летела я себе спокойно, вдруг вижу, над лугом порхает бабочка...)

    4:587
    • Не нравится
    • 0
    • Нравится

    ЕЩЕ НА ЭТУ ТЕМУ:

    Ответы на детские вопросы, от которых «взрывается» мозг!

    Ответы на детские вопросы, от которых «взрывается» мозг!

    Любознательность – очень важная черта детей. Иногда эти маленькие «почемучки» задают сотню вопросов в день. Вы уже почувствовали легкое
    Как научить ребенка определять время по часам?

    Как научить ребенка определять время по часам?

    Говорят, все необходимые навыки приходят к ребенку в нужное время, и торопить его в развитии не стоит. А вот когда малыш сам начинает проявлять неподдельный

    ВАС ТАКЖЕ ЗАИНТЕРЕСУЕТ:

    Информация
    Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
    РАЗДЕЛЫ САЙТА
    Кто онлайн
    
    Всего на сайте: 69
    Пользователей: 0
    Гостей: 69
    РЕКЛАМА
    ПОПУЛЯРНЫЕ ТЕМЫ
    по просмотрам по комментариям
    МЫ В СЕТЯХ
    soc soc soc soc soc